先进技术研究院院长、技术转移中心主任、科学技术处副处长（兼） 张联齐

本人深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，认真学习习近平同志《论教育》主要篇目内容，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，结合科研管理工作实际，作如下内容汇报。

学习体会

通过本次集中学习，我深感作为一名高等教育工作者、一线科研教师、科研服务人员的责任重大和使命光荣。

在新的征程上，我们要始终坚持党对教育事业的全面领导，以国家科技发展和战略需求为导向，全面加强产教融合、科教融汇，大力推进科技成果转化，提升科研服务社会发展能力，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体化推进，紧紧围绕立德树人根本任务，着眼于提高学校师生科技创新能力，持续完善学校科研工作体制和人才培养模式，培养适应新时代发展的高水平创新型人才。

在实际工作中，要经常调研走访基层学院教师，持续完善科研管理政策文件，多渠道搭建科技创新合作平台，并重点在拓宽科研项目申报渠道、提高科研项目立项率、完善学校科研管理政策文件等方面出新招、下功夫，力争为广大科研人员提供最及时、最全面、最专业的科研管理服务，为学校整体科技创新发展添砖加瓦。

贯彻落实工作思路

强化基础研究，打造自主创新策源高地

充分发挥高校源头创新作用，坚持“从0到1”的原始创新导向。以国家自然科学基金为抓手，着力强化基础研究，瞄准重大基础前沿科学问题和变革性关键技术问题，针对人工智能、绿色能源、电子信息等前沿领域，组织建立跨学院、跨学科的研究团队，持续推进科技创新，推动学校的基础理论研究大幅前进，实现重大原始创新突破。

整合学校资源，大力开展有组织的科研

充分发挥新型科研管理体制优势，联合开展有组织的科技创新，以国家重点研发计划和JMRH项目为抓手，通过实施有组织科研，积极谋划国家级重点、重大科研项目，着力推动“大项目”及“大团队”建设，始终坚持主动谋划、主动布局、主动服务，打破学院、平台、团队之间的壁垒，建立参与各方联动、各司其职、协同合作的联动机制，形成力量整合和集成攻关的科研新范式。

健全合作机制，提升政、企、校合作的服务效能

围绕科研经费“双倍增”目标，落实科研“跑5”计划。持续推进京津冀协同发展，围绕海洋能源、废盐废渣资源化、生命健康检测等领域，构建交叉学科的科研团队，为创新发展提供引擎动力。推动学校咨政建言系统建设，落实智库建设推进计划，组建战略咨询团队、社科创新团队和智库专家库，为政府决策提供科学依据和智力支持。

深化赋权改革，推动科技成果转移转化

持续推进天开园“一核两翼”建设工作，通过科技成果凝练，推介重点团队入孵园区，深入构建“学科链——人才链——创新链——产业链”的贯通机制，促进技术成果与市场需求的紧密结合。依托斯多福先端材料研究院，持续发挥新型研发机构的孵化作用，推动“基础研究——技术攻关——技术应用——成果转化”全过程衔接，使科技创新成果更快、更好地服务社会。

聚集优势资源，助力大平台、大成果产出

整合学校优势资源，瞄准全国重点实验室建设要求，抢抓中长期贴息贷款项目机遇，打造国家级科研平台基地。大力推进“功能晶体材料与器件应用”全国重点实验室重组，积极筹划“海洋清洁能源开发与综合利用”全国重点实验室建设。坚持科技成果高质量发展导向，提升科技创新体系效能。系统分析、整合提炼新的集成性创新成果，同时强化科研成果质量导向，实施精准培育，力争在牵头获批国家级科技奖励上实现突破。

完善制度建设，探索科技体制改革新路径

持续完善科研管理体制机制建设，建立健全科研管理体系。完善分类评价机制，优化科学的论文评价体系和科研项目分级实施细则，鼓励人才多元化发展，激发科技创新活力。坚持科学性、导向性、多元性原则，完善适合学校的科技成果评价标准和体系，制定技术经理人管理办法，推进科技成果转化、助力科学研究的高质量发展。